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作业第一讲 救急与急救 — 守护生命与健康 第一讲 救急与急救 — 单元作业
1、 现场救护的流程是什么？
评分规则: 评估现场判断病情紧急呼救立即施救安全转运答对一点得一分，满分为四分。
第一讲 救急与急救 — 守护生命与健康 第一讲 救急与急救 — 单元测试
1、 当患者心脏呼吸骤停，现场应该采取的急救措施为（ ）。
A:心肺复苏
B:记录瞳孔大小
C:止血固定
D:迅速转移病人
答案: 心肺复苏
2、 以下哪项不是现场救护的目标（ ）。
A:治愈患者
B:挽救生命
C:减少伤残
D:减轻痛苦
答案: 治愈患者
3、 “第一反应者”是第一个目击患者，拨打急救电话等候医务人员赶到现场的人。
A:正确
B:错误
答案: 错误
作业第二讲 伟大的救命技术 — 心肺复苏术 第二讲 伟大的救命技术 — 单元作业
1、 对一个溺水被救上岸边心跳呼吸停止的病人应该如何急救？心肺复苏的流程是否需要调整和相应的注意事项？并请提出相应的理由和文献依据。
评分规则: 流程应该改变如下:Assessment 评估现场安全、判断患者反应和呼吸Airway 开放气道Breathing 人工通气Call (AED) 启动应急反应系统并取AEDCirculation 检查颈动脉搏动与胸外按压Defibrillation 电除颤
理由是：1.患者溺水通常易合并呼吸道异物（水、泥沙等），心跳呼吸骤停原因为呼吸源性而非心源性，需先判断口腔是否有上述异物，若有异物需快速清理；2.开放气道并优先给予通气，再给予胸外按压；3.若考虑患者跳水等可能头颈部外伤情况下需考虑头颈部的固定4.若可以行AED电除颤要注意患者胸前的水需快速擦干以防电击短路，但又不必等候完全干燥再电除颤以防延迟而降低除颤成功率文献依据是《2010 美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》
第二讲 伟大的救命技术 — 心肺复苏术 第二讲 伟大的救命技术 — 单元测试
1、 判断成年患者有无心跳可通过检查（ ）的动脉搏动。
A:颈动脉
B:桡动脉
C:股动脉
D:肱动脉
答案: 颈动脉
2、 实施心肺复苏时在什么时间“确认现场安全”？（）
A:打120后
B:急救医务人员到达现场时
C:连接好AED并为患者进行一次电击后
D:见到可能需要心肺复苏患者的第一时间
答案: 见到可能需要心肺复苏患者的第一时间
3、 什么样的患者需要进行给予心肺复苏术？（）
A:有脉搏但胸痛的患者
B:无反应且无正常呼吸和脉搏的患者
C:无反应但仍有充分呼吸的患者
D:呼吸困难的患者
答案: 无反应且无正常呼吸和脉搏的患者
4、 成人心肺复苏按压与通气比为（ ）。
A:15:1
B:30:2
C:5:1
D:15:2
答案: 30:2
5、 当成年患者没有反应没有呼吸时，应先拨打急救电话，再开始胸外按压。
A:正确
B:错误
答案: 正确
6、 在对患者进行口对口人工通气前，每次吹气量越多越好。
A:正确
B:错误
答案: 错误
作业第三讲 窒息-气道异物梗阻 第三讲 窒息-单元作业
1、 如果家里有小孩子，请举出至少5种可以减少或避免小孩子发生气道异物梗阻的做法，并说明理由？
评分规则: 包括但不限于以下5种，只要能说明理由，以及理由合理和能达到作用均可（答对1点得一分，满分为4分）。 1. 危险的物品放置在孩子够不着的地方。2. 给小孩子吃的食物尽量切成条状。3. 小孩子大哭或大笑时，不要喂食。4. 眼光不要离开正在吃饭或玩耍的小孩。5. 让小孩子坐着吃饭，不要边跑边吃。
第三讲 窒息-气道异物梗阻 第三讲 窒息-单元测试
1、 腹式冲击法的位置在哪里。
A:上腹部
B:下腹部
C:肚脐正中
D:胸部正中
答案: 上腹部
2、 气道异物梗阻最主要的危害是什么。
A:缺氧
B:出血
C:休克
D:疼痛
答案: 缺氧
3、 婴儿发生重度气道异物梗阻时，可使用背部拍击法和胸部冲击法急救。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 孕妇发生重度气道异物梗阻时，也可以正常使用腹部冲击法。
A:正确
B:错误
答案: 错误
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