应用写作技能与规范智慧树见面课答案2024完整版（免费）

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见面课：党政机关公文格式和案例分析

1、把先进典型的先进事迹告知给“读者”用表彰决定。（）

A:对
B:错
答案: 错

2、发文机关标志是发文机关制作公文时使用的、规范的文件版头，俗称“文头”，用以表示该份公文的发文名义。（）

A:对
B:错
答案: 对

3、成文日期用汉字数字将年、月、日标全，年份应标全称。（）

A:对
B:错
答案: 错

4、下行文的发文字号居左空一字编排，与最后一个签发人姓名处在同一行。（）

A:对
B:错
答案: 错

5、制发公文的目的和要求，一般是由何确定的？（）

A:撰写者本人或团体
B:机关党政负责人
C:行文对象及行文内容
D:作者的上级机关
答案: 行文对象及行文内容

6、下面五个事件中，时间排列最合理、最合乎逻辑的是（）。1去钓鱼；2发现很多蚯蚓；3向朋友借鱼具；4挖坑栽树苗；5改变计划

A:4-3-1-2-5
B:1-4-2-3-5
C:4-2-5-3-1
D:3-2-1-5-4
答案: 4-2-5-3-1

7、如附件与正文不能一起装订（）。

A:应当在附件右上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
B:应当在附件左上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
C:应当在附件右上角第一行顶格编排公文的标题并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
D:应当在附件左上角第一行顶格编排公文的标题并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
答案: 应当在附件左上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。

8、主送机关应位于公文标题（）。

A:下空1行，左侧顶格写
B:下空2行，右空2字开始写
C:不空行，左侧顶格写
D:不空行，左空2字开始写
答案: 下空1行，左侧顶格写

9、公文标题中，如果发文机关名称或文件内容为并列词语时，一般不用顿号来表示并列词语之间的停顿，可用（）来表示停顿。

A:逗号
B:空格
C:版面排列法
D:加“等”字
答案: 空格;
版面排列法

10、发文字号是由以下哪些要素组成？（）

A:机关代字
B:公文份号
C:发文年份
D:发文顺序号
答案: 机关代字;
发文年份;
发文顺序号

见面课：求职类文书和演讲稿的写作技巧

1、关于求职类文书，下列说法错误的是（）。

A:求职信中应注明应聘职位。
B:求职简历中应避免使用行为动词。
C:发送电子邮件求职时，不宜只粘贴求职简历而无求职信。
D:以电子邮件投递求职简历时，要注意附件文件名命名的规范性。
答案: 求职简历中应避免使用行为动词。

2、求职简历中的工作经历部分，可以包括（）。

A:学生社团活动
B:社会实践
C:专业实习
D:获奖情况
答案: 学生社团活动;
社会实践;
专业实习

3、关于贺信，下列说法正确的是（）。

A:贺信已经成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作出贡献的一种常用形式，它还兼有表示慰问和赞扬的功能。
B:张贴式贺信不写称谓。
C:贺信的结构由标题、称谓、正文、结语和落款五个部分组成。
D:贺信需要开门见山写明谁对谁表示祝贺，并在结尾部分提出合作要求。
答案: 贺信已经成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作出贡献的一种常用形式，它还兼有表示慰问和赞扬的功能。;
贺信的结构由标题、称谓、正文、结语和落款五个部分组成。

4、演讲稿的开场白具有两项功能：一是建立说者与听者的同感；二是打开场面，引入正题。（）

A:对
B:错
答案: 对

5、表格式简历比较古板，缺乏创新性，应聘企业中的岗位时，需要使用线条式简历。（）

A:对
B:错
答案: 错

见面课：计划类文书和总结类文书写作经验交流

1、下列是关于应用文标题中标点符号使用的一些说法，其中最为合理的是（）。

A:正标题居中排列，副标题右对齐
B:文章大标题中一般不用逗号和顿号等
C:个人总结的标题一定要注明个人姓名
D:文章标题的字号大小应与正文保持一致
答案: 文章大标题中一般不用逗号和顿号等

2、计划类文书内容的三要素是（）。

A:前言、主体、结尾
B:目标、措施、步骤
C:目的、意义、效果
D:单位名称、时限、文种
答案: 目标、措施、步骤

3、下列有关事务性文书说法错误的是（）。

A:简报与总结均是对进行中或已完成事项的回顾和反思。
B:撰写总结时，应做好虚实结合，虚的部分要少而精，是点睛之笔；实的部分要详而实，以支撑观点。
C:简报需要编写年份、期数等发文字号。
D:在语言表达上，计划类文书多用动宾结构来表达拟采取的措施；总结类文书多用主谓结构来表达工作成效，多用动宾结构来表达采取过的举措。
答案: 简报需要编写年份、期数等发文字号。

4、下列是一些学生撰写计划时拟定的标题，其中不恰当的有（）。

A:《在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》
B:《××大学2019—2023年个人生涯规划》
C:《××大学××学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）》
D:《××大学2020学年学习规划》
答案: 《在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》;
《××大学2019—2023年个人生涯规划》;
《××大学××学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）》;
《××大学2020学年学习规划》

5、下列说法正确的有（）。

A:撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。
B:如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。
C:在应用写作中，不宜大量使用没有主语的句子，以免句子成分残缺。
D:撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。
答案: 撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。;
如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。;
撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。

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1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

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举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案

提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

方式二：

提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

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2在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

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3 选择好您需要的答案后，点击阅读全文即可查看答案

答案搜索技巧：

1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。

2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。