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第一章 单元测试
1、在授课过程中引用过的作品有（ ）
A:金庸《射雕英雄传》
B:萧红《呼兰河传》
C:宫崎骏《龙猫》
D:王小波《一直特立独行的猪》
答案: 金庸《射雕英雄传》;萧红《呼兰河传》;王小波《一直特立独行的猪》
2、扩大自己影响力的一个最好途径就是写作。
A:错
B:对
答案: 对
3、一切用书面语言表情达意的东西，不同文体，不同篇幅写成的文章，都可以称之为写作。
A:错
B:对
答案: 对
4、狭义的写作只包含散文、小说、诗歌、戏剧等体裁。
A:错
B:对
答案: 对
5、本章提到的写作训练方法包括（ ）
A:
孤立的写作训练方法
B:
“文件筐”写作训练法
C:
真实情境写作训练方法
D:
系统性情境写作训练方法
答案:
孤立的写作训练方法
;
“文件筐”写作训练法
;
真实情境写作训练方法
;
系统性情境写作训练方法
第二章 单元测试
1、做一个自我管理的学习者，我们应该（ ）
A:
合理的安排学习时间
B:
选择合适的学习方式
C:
明确自己的学习动机
D:
正确的评价学习结果
答案:
合理的安排学习时间
;
选择合适的学习方式
;
明确自己的学习动机
;
正确的评价学习结果
2、各类文体在其历史沿革与发展中，因为要解决不同时代的实际问题，还要符合当时人们的阅读习惯和审美风格，于是逐渐地形成了约定俗成的体式。
A:对
B:错
答案: 对
3、信息的输出就是要有意识的输出正确、恰当的信息，从而实现语言表达的根本目的，也就是实现与他人的沟通。
A:对
B:错
答案: 对
4、写作者自我修改文章的方法有（ ）
A:
搁置修改法
B:
观省修改法
C:
阅读修改法
D:
评价修改法
答案:
搁置修改法
;
观省修改法
;
阅读修改法
5、希腊神庙上的第二条箴言——任何事情都不可过分，告诉我们在做任何事情的时候，都要掌握一个适度的原理。
A:对
B:错
答案: 对
第三章 单元测试
1、写作的主题只有得到了人群的回应、认可，文章才能够实现更好的沟通功能。
A:对
B:错
答案: 对
2、一篇文章的主题是否正确、鲜明、深刻、新颖、集中，会影响到文章的价值。
A:错
B:对
答案: 错
3、材料是形成主题的基础和依据，主题要靠材料来表现，主题支配着材料的选择和安排。
A:错
B:对
答案: 对
4、搜集材料应该注意的事项有（ ）
A:
注重系统性
B:
以平时搜集为主，临时搜集为辅
C:
以临时搜集为主，平时搜集为辅
D:
注重多样性
答案:
注重系统性
;
以平时搜集为主，临时搜集为辅
5、典型材料的特征有（ ）
A:
能揭示事物的本质规律
B:
有强大的说服力
C:
有广泛代表性
D:
新近发现的材料
答案:
能揭示事物的本质规律
;
有强大的说服力
;
有广泛代表性
6、结构的作用有（ ）
A:
保证文章的有序性
B:
具有统帅文章的作用
C:
体现作者思想的条理性
D:
保证文章的匀称平衡性
答案:
保证文章的有序性
;
体现作者思想的条理性
;
保证文章的匀称平衡性
7、段落则是指作者行文时的最小的意义单位。
A:对
B:错
答案: 对
8、列提纲的过程就是审题、立意、谋篇布局的过程，对写作具有重要影响。
A:错
B:对
答案: 对
9、语言的简明，是指用最少的文字表达最丰富的内容，做到言简而意明。
A:对
B:错
答案: 对
10、语体按照语言的来源可以分为（ ）
A:
口头语体
B:
书面语体
C:
实用语体
D:
文学语体
答案:
口头语体
;
书面语体
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