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第一章 单元测试
1、
改革开放40年来，我们的发展始终是靠创新驱动的。
A:对
B:错
答案: 错
2、
一国要想成为世界强国，它必须要（）。
A:扩大制造业
B:以廉价劳动力为优势
C:适当牺牲生态环境
D:成为创新大国
答案: 成为创新大国
3、
党的十九大提出（）是引领发展的第一动力。
A:生态治理
B:协调发展
C:外向型经济
D:创新
答案: 创新
4、
倡导和呼唤创新的原因是（）。
A:使学习更轻松
B:关乎中华民族伟大复兴
C:应对竞争社会手段
D:为迎接新工业革命
答案: 关乎中华民族伟大复兴;应对竞争社会手段;为迎接新工业革命
5、
创造与狭义的创新在概念上是大致一样的。
A:错
B:对
答案: 错
6、
狭义的创新是指一项发明首次商业应用成功。
A:错
B:对
答案: 对
7、
创新品质包括以下方面：（）
A:创新动机
B:创新知识
C:创新意识
D:个性品质
答案: 创新动机;创新意识;个性品质
8、
创新最重要的是创新思维，有这个能力就可以保证产生创新成果。
A:错
B:对
答案: 错
9、
创新方法的一个来源是以往创新成果的总结和提炼。
A:错
B:对
答案: 对
10、
我们怎样创新？它具体包括：（）
A:改变思维方式掌握思维方法
B:参加生产劳动
C:促进创新的社会环境
D:做中学，知行合一
答案: 改变思维方式掌握思维方法;促进创新的社会环境;做中学，知行合一
第二章 单元测试
1、
标准的课题表述是“研究对象+研究方法”。
A:对
B:错
答案: 错
2、
问题引导创新与需求引导创新本质是一致的。
A:错
B:对
答案: 对
3、
创新选题的一个重要手段是分析：（）
A:人的安全需求
B:生理需求
C:创新的概念
D:最新科技成果
答案: 人的安全需求 ;生理需求;最新科技成果
4、
列举法具体是通过列举以下哪三种方面：（）
A:特性
B:功能
C:缺点
D:希望点
答案: 特性;功能;希望点
5、
人们对用惯、看惯的事物也是能够发现缺点，只是不知道如何消除这些缺点。
A:对
B:错
答案: 错
6、
九屏幕法要求我们对一个事物从两个思考轴进行思考。
A:以空间轴
B:以超系统轴
C:以子系统轴
D:以时间轴
答案: 以空间轴;以时间轴
7、
技术系统的进化趋势仅仅是为了选题用的。
A:错
B:对
答案: 错
8、
希望点列举法是从正面积极的方面也从负面校级方面考虑问题。
A:对
B:错
答案: 错
9、
以下哪些是雨衣的缺点？
A:闷热不透风
B:无法报警
C:结构过于复杂
D:脸部易淋雨眼睛睁不开
答案: 闷热不透风;脸部易淋雨眼睛睁不开
10、
技术发展总实现向（）方向发展
A:理想化程度均衡
B:理想化程度高
C:超轻化
D:理想化程度低
答案: 理想化程度高
第三章 单元测试
1、
思维定势是由（）而形成的。
A:读书习惯
B:理想化思维
C:以往知识和经验
D:发散思维
答案: 以往知识和经验
2、
思维定势容易使我们产生思想上的惰性，形成机械呆板、不思改变的思想模式。
A:错
B:对
答案: 对
3、
思维定势的特征有哪些？
A:固步自封的封闭性
B:形式化结构
C:强大的惯性或顽固性
D:层层束缚的等级性
答案: 固步自封的封闭性 ;形式化结构;强大的惯性或顽固性;层层束缚的等级性
4、
突破思维定势有八种策略。
A:错
B:对
答案: 对
5、
形象思维是用表象来进行（）的过程。
A:分析、整合、抽象、概括
B:分析、整合、具象、概括
C:分析、综合、抽象、概括
D:分析、综合、具象、概括
答案: 分析、综合、抽象、概括
6、
思维导图是世界著名学者东尼博赞发明的。
A:对
B:错
答案: 对
7、
以下哪一项不是智力激励的四项原则？
A:自由思考原则
B:谋求质量原则
C:结合改善原则
D:禁止评判原则
答案: 谋求质量原则
8、
以下哪些是创新障碍的表现？
A:抽象化思维
B:思维定势
C:夸大问题
D:凡事不仅一个正确答案
答案: 抽象化思维;思维定势;夸大问题
9、
“叩诊法”的发明是受哪种思维方式的影响？
A:侧向思维
B:正向思维
C:逆向思维
D:合向思维
答案: 侧向思维
10、
“六项思考帽”中的“蓝帽”表示忧郁和否定。
A:对
B:错
答案: 错
第四章 单元测试
1、
综摄法有哪几种具体的类比方法？
A:幻相类比
B:直接类比
C:象征类比
D:拟人类比
答案: 幻相类比 ;直接类比;象征类比;拟人类比
2、
组合型创新方法是将对象内部要素进行分解、重组和进行系统之间要素的组合，从而产生创新设想的方法。
A:对
B:错
答案: 对
3、
仿生法是方法、手段移植法的一种。
A:对
B:错
答案: 错
4、
以下哪种物品属于主体附加？
A:带橡皮的铅笔
B:带过滤网的杯子
C:可拆卸360度旋转插座
答案: 带橡皮的铅笔;带过滤网的杯子
5、
类比法是比较分析两个对象之间的相同和不同点，从而认识事物产生创新设想和解决问题的方法。
A:对
B:错
答案: 错
6、
在面粉中加入发酵粉可做出松软的馒头，通过（），加入发泡剂可以制出海绵、橡胶、泡沫塑料等。
A:类比法
B:仿生法
C:综摄法
D:移植法
答案: 类比法
7、
以下哪种方法不是综摄法的类比方法。
A:直接类比
B:拟人类比
C:想象类比
D:象征类比
答案: 想象类比
8、
奥斯本检核表的九类分别为用途、类别、增加、减少、改变、代替、交换、颠倒、组合。
A:对
B:错
答案: 对
9、
以下属于SIT系统创新思维方法中的核验工具的是（）。
A:减法策略
B:加法策略
C:除法策略
D:业务统筹策略
答案: 减法策略;加法策略;业务统筹策略
10、
组合法进行创新时，可以以一个为主体，其他事物进行附加上面。
A:对
B:错
答案: 对
第五章 单元测试
1、
TRIZ方法，也称TRIZ理论，是由美国学者阿奇舒勒于1956年创立的。
A:错
B:对
答案: 错
2、
TRIZ方法解题流程第二步是（）。
A:解决问题
B:分析问题
C:评估方案
D:定义问题
答案: 定义问题
3、
常见的因果分析法和定义问题法有（）。
A:五问法
B:鱼骨图分析法
C:物场分析法
D:因果链分析法
答案: 五问法 ;鱼骨图分析法;因果链分析法
4、
五问法要求面对一个问题连续以5个为什么来追问，以追究其深层原因。
A:错
B:对
答案: 错
5、
进行因果分析时，出现以下哪种情况则判定找到了根本原因。
A:达到自然现象时
B:不能找到下一层原因时
C:达到制度法规时
D:达到成本极限时
答案: 达到自然现象时;不能找到下一层原因时
;达到制度法规时;达到成本极限时
6、
以下属于信息资源利用案例的是（）。
A:自行车停车装置置于地下
B:蜡烛底部放置火柴
C:根据树的年轮判断树龄
答案: 根据树的年轮判断树龄
7、
派生资源是通过某种变换，使不能利用的资源转化为可利用的资源。
A:错
B:对
答案: 对
8、
钢筋混凝土搅拌车在运输过程中，一边运输一边搅拌，是利用了（）资源。
A:空间资源
B:时间资源
C:功能资源
D:派生资源
答案: 时间资源
9、
挖掘和利用资源的原则有：
A:寻找和利用内部资源
B:寻找中注重生态环保
C:寻找现成资源
D:寻找派生资源
答案: 寻找和利用内部资源;寻找现成资源;寻找派生资源
10、
功能的概念是由美国通用电气公司迈尔斯首先提出的。
A:错
B:对
答案: 对
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