创造性思维与创新方法智慧树见面课答案2024完整版（免费）

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见面课：创新思维桥及大作业展示

1、问题:1．我们在看问题时，用熟悉的眼光看的事物时，要不放过任何细节；用熟悉的眼光看的事物时，要进行类比、联想。
选项：
A:陌生、熟悉
B:熟悉、陌生
答案: 【熟悉、陌生】

2、问题:2．TRIZ“思维桥”包括：最终理想解（IFR）、金鱼法、、和五种创新思维方法。
选项：
A:聪明小人法
B:九屏幕法
C:STC算子
D:头脑风暴法
答案: 【聪明小人法;
九屏幕法;
STC算子】

3、问题:3．最终理想解是使技术和产品处于相对理想状态时的解，它可以用来衡量。
选项：
A:标准解
B:理想化
C:理想度
D:标准化
答案: 【理想度】

4、问题:4．九屏幕法不仅要考虑当前系统，还要考虑它的和；不仅要考虑当前系统的过去和未来，还要考虑的过去和未来，的过去和未来。①超系统 ②子系统 ③分解系统 ④融合系统
选项：
A:②③②③
B:①②①②
C:①④①④
D:③④③④
答案: 【①②①②】

5、问题:5．STC法是一种发散思维的想象实验，即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化，也就是将这三个因素分别逐步递增和递减，递增可以到最大，递减可以到最小，直到系统中有用的特性出现。
选项：
A:作用时间
B:成本
C:尺寸
D:有用特性
答案: 【作用时间;
成本 ;
尺寸】

见面课：创新思维训练

1、问题:1．发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有、、和三大特点。
选项：
A: 流畅性
B:变通性
C:普及性
D:独特性
答案: 【流畅性;
变通性;
独特性】

2、问题:2．横向思维包括、和三类。
选项：
A:纵向深入
B:横向移出
C:横向移入
D:横向转换
答案: 【横向移出;
横向移入;
横向转换】

3、问题:3．随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。
选项：
A:纵向思维
B:形象思维
C:横向思维
D:收敛思维
答案: 【形象思维】

4、问题:4．创意的萌芽阶段需要。
选项：
A:严密的分析与推理
B:周密的计划与实施
C:信马由缰式的发散思维
D:大量的知识储备
答案: 【信马由缰式的发散思维】

5、问题:5．关于转换思维视角的描述，下列哪项是错误的？
选项：
A:转换思维视角是突破思维定势的重要方法之一
B:转换思考视角包括逆向思维、侧向思维、多项思维等
C:转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情
D: 头脑风暴法和思维导图有助于转变思维视角
答案: 【转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情】

见面课：创新方法训练

1、问题:1. 创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国家《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括、和。
选项：
A:科学工具
B:科学方法
C:科学幻想
D:科学思维
答案: 【科学工具;
科学方法;
科学思维】

2、问题:2. 人类社会的发展历史是不断创造发明的历史，也是创新方法不断发展的历史，随着人类社会不断发展进步，创新方法也不断发展、进化，到目前为止，创新方法经历了、和三个阶段。
选项：
A:头脑风暴法
B:试错法
C:现代创新方法
D:尝试法
答案: 【试错法;
现代创新方法;
尝试法】

3、问题:3. 试错法的次数取决于设计者的知识水平和经验，或者来自。
选项：
A:灵感
B:想象
C:联想
D:类比
答案: 【灵感】

4、问题:4. 缺点列举法是采取的态度，去怀疑、挑刺、找茬，通过“挑毛病”找灵感。
选项：
A:吹毛求疵
B:有的放矢
答案: 【吹毛求疵】

5、问题:5. 平行思维的工具——六顶思考帽法采用六种不同的颜色代表不同的思考方式，这六种颜色分别是白色、红色、黑色、黄色、和。
选项：
A:绿色
B:紫色
C:橙色
D:蓝色
答案: 【绿色 ;
蓝色】

见面课：大学生创新能力的培养

1、问题:诺贝尔物理学奖获得者艾伯特·詹奥吉认为：创新就是和别人看同样的东西却能不同的事情。
选项：
A:做出
B:想出
C:说出
答案: 【想出】

2、问题:用熟悉的眼光看陌生的事物，通过来实现创新。
选项：
A:不放过任何细节
B:探索、深思
C:类比、联想
D:发现问题
答案: 【类比、联想】

3、问题:创造力=K×创造性×知识量2，创造性等于之和。
选项：
A:创新方法
B:创造性思维
C:创造人格
D:批判性思维
答案: 【创新方法;
创造性思维;
创造人格;
批判性思维】

4、问题:哈佛大学校长陆登庭认为：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于！
选项：
A:努力程度
B:思维方式
C:学习方式
D:做事方式
答案: 【思维方式】

5、问题:面对做什么或者相信什么而做出合理性决定的一系列思考技能和方法的日常思维是哪一类思维方式？
选项：
A:否定式思维
B:逻辑思维
C:形象思维
D:批判性思维
答案: 【批判性思维】

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举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案

提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

方式二：

提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

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2 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

3在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

4 选择好您需要的答案后，点击阅读全文即可查看答案

答案搜索技巧：

1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。

2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。