企业视觉形象策划 2024见面课答案（免费）

茬粒泞桃介弄付涛瘁皖擞哇魔

商叔青诧蹬摧筏炊父淖口晴归

（⊙.⊙）

见面课：动态标志设计及制作案例演示

1、Blender的材质是基于节点形式的

A:对
B:错
答案: 对

2、视频教程中的发光粒子材质调节仅需要给材质一个自发光节点就可以了

A:对
B:错
答案: 错

3、要想将粒子的下落速度变慢，需要调节粒子立场权重中的什么选项？

A:重力
B:湍流
C:磁力
D:风力
答案: 重力

4、要想实现场景中薄雾的效果（丁达尔效应），需要给世界环境添加下列哪一个节点

A:体积光
B:丁达尔
C:体积散射
D:薄雾
答案: 体积散射

5、动态标志由于具有更好的表现力，因此更能够吸引用户的注意力

A:对
B:错
答案: 对

见面课：标志的盛会——奥运会会徽

1、在奥运会中，作为一种视觉传达领域的竞技,奥运会标志成为了最核心的视觉元素

A:对
B:错
答案: 对

2、尤慧励先生认为:一套成熟而优秀的奥运会形象与景观设计，最重要的是简单,这样才能给人以深刻的印象;其次,要有丰富的文化内涵和底蕴,能够通过设计传达一种信息;最后要便于进行推广

A:对
B:错
答案: 对

3、一定程度上说,奥运会标志、奥运会吉祥物的意义超越了奥运会会旗、奖牌、体育场造型等一切奥运会形象设计工程,跃身为第一”主角”,形象的体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵

A:对
B:错
答案: 错

4、创立具有气魄与国际性的形象是奥林匹克品牌成功的必经之路

A:对
B:错
答案: 对

5、奥运标志在设计风格、造型手法、设计创意、表达内容的深度、审美意趣等方面的不断提高,使其经历了一次漫长而又精彩的蜕变

A:对
B:错
答案: 对

见面课：视觉形象定位的创意思维方法

1、在审美过程中，何谓的“移情”，这里是指是我们审美的心理方面的积极因素和条件

A:对
B:错
答案: 对

2、毛泽东和陆游的咏梅，诗词的风格完全不同，源于其客观物质条件虽然相同，其主观心理条件却完全不同

A:对
B:错
答案: 对

3、本节课介绍的创意思维方法不包括以下哪个选项？

A:激发思维的头脑风暴法
B:思维洗涤法
C:和组织信息的思维导图法
D:开发潜意识的梦境记录法
答案: 思维洗涤法

4、作为设计师，通常是乙方服务者，所以我们不鼓励以下哪种感觉观察方法？

A:改变立体角度的观察
B:改变时空的视角
C:改变感官的观察
D:改变商业主题进行观察
答案: 改变商业主题进行观察

5、设计师掌握传统绘画写生的观察方法就足够了

A:对
B:错
答案: 错

见面课：视觉形象定位的前期调研

1、样本是观测或调查的一部分个体

A:对
B:错
答案: 对

2、进行市场调研的时候，在问卷自身的体例结构上：问卷的编码、封面信和指导语、问卷正文、结束语等部分是一定要有的

A:对
B:错
答案: 对

3、下列哪个选项属于第一手资料？

A:企业自主调研
B:政府年鉴
C:媒体杂志经济评论
D:购买的行业数据
答案: 企业自主调研

4、下列哪个选项不属于方便面产业可能的竞争对手？

A:自热小火锅
B:方便粉丝
C:巧克力
D:美团外卖
答案: 巧克力

5、样本量很多的情况下，最好采用简单随机抽样的方法

A:对
B:错
答案: 错

提示：

1.智慧树见面课答案均免费提供，章节测试答案需付费才能获取完整答案。

2.名称没有标注为见面课的答案均为章节测试答案。

3.您可以通过如下方式快速找到所需的章节测试答案：

方式一：

1 点击这里进入萌面人网站

2点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

3 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。

举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

单选题体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案

提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

方式二：

提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

1 点击这里进入萌面人网站

2 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

3在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

4 选择好您需要的答案后，点击阅读全文即可查看答案

答案搜索技巧：

1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。

2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。