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本门课程章节测试答案详情如下：
第一章 单元测试
1、单选题：
1924年，（ ）发表了《社会心理学》一书，标志着科学社会心理学的正式形成，为现代社会心理学奠定了基础。
A:冯特
B:麦孤独
C:奥尔波特
D:罗斯
答案: 奥尔波特
2、单选题：
在社会心理学的研究范围中，态度属于（ ）的研究内容。
A:个体层面
B:群体层面
C:人际层面
D:社会层面
答案: 个体层面
3、单选题：
社会心理学的研究对象是（ ）。
A:社会心理
B:社会行为
C:群体心理
D:以上全是
答案: 以上全是
4、判断题：
社会心理学研究要考虑社会情境的作用。
A:对
B:错
答案: 对
5、单选题：
社会行为是人对（ ）引起的并对社会产生影响的反应系统。
A:社会因素
B:现实生活
C:周围环境
D:即时情境
答案: 社会因素
6、多选题：
社会心理学的研究取向包括下列哪个？（ ）
A:社会学取向
B:心理学取向
C:哲学取向
D:文化人类学取向
答案: 社会学取向;心理学取向;文化人类学取向
7、单选题：
在社会生活中，（ ）是一种驱动人类思想和行为的巨大力量，当我们置身于某种情境时，似乎被某种魔力所控制，常常会变得身不由己。
A:关系
B:结构
C:情境
D:互动
答案: 情境
第二章 单元测试
1、单选题：
表明教师的期望和看法直接影响着学生发展的是（ ）
A:皮格马利翁效应
B:洛伦兹效应
C:踢猫效应
D:光环效应
答案: 皮格马利翁效应
2、单选题：
引导个体学习今后将要扮演的角色，为未来角色和社会生活做准备的社会学习过程，这个过程是（ ）。
A:预期社会化
B:早期社会化
C:再社会化
D:发展社会化
答案: 预期社会化
3、单选题：
个体在社会生活中，学会按自己的性别角色的规范行事的过程，称为( )。
A:政治社会化
B:道德社会化
C:民族社会化
D:性别角色社会化
答案: 性别角色社会化
4、单选题：
社会化的目的是( )。
A:约束个体的行为
B:适应社会的变化
C:培养合格的社会成员
D:有助于社会成员的互动
答案: 培养合格的社会成员
5、判断题：
不同的父母教养方式和家庭气氛对于个体社会化的影响是不同的。
A:对
B:错
答案: 对
6、单选题：
个体由自然人成长、发展为社会人的过程，这一过程称为（ ）过程。
A:成熟
B:社会化
C:个性发展
D:顺应
答案: 社会化
7、单选题：
个体的（ ）对自我认知其社会认知具有重要的影响。
A:自我认知
B:环境认知
C:情境认知
D:人格特征
答案: 自我认知
8、多选题：
人们在自我认知的时候为什么会产生聚光灯效应呢？（ ）
A:人们习惯性地认为自己是世界的中心
B:人们习惯于从自己的角度看问题
C:透明度错觉
D:情境导致自我认知偏差
答案: 人们习惯性地认为自己是世界的中心;人们习惯于从自己的角度看问题;透明度错觉
9、多选题：
人们除了从自己的经历中习得无助，还有什么类型的习得性无助？（ ）
A: 替代性无助
B:书本性无助
C:群体性无助
D:情景性无助
答案: 替代性无助;群体性无助
10、单选题：
自我服务偏见其实是个体维护（ ）的一种手段，他是下意识地在保护自己。
A:自信
B:自尊
C:自省
D:自主
答案: 自尊
11、多选题：
“察言观色”中的“观色”主要是指哪几个方面（ ）
A: 面部表情
B:静态的肢体语言
C:口头语言
D:互动中的人际距离
答案: 面部表情;静态的肢体语言 ;互动中的人际距离
12、判断题：
通常我们会从角色，身份、社会比较、自尊、他人的评价以及文化六个方面来进行自我认知。
A:对
B:错
答案: 对
13、判断题：
社会心理学家海德素有归因理论之父之称，他提出归因的二分法理论，这一理论是指人们在归因时通常将个体的行为归结为内部原因或者是外部原因。
A:对
B:错
答案: 对
14、判断题：
人们有两套思维系统，分别是自动化思维系统和控制性思维系统。
A:对
B:错
答案: 对
15、判断题：
长期处于稀缺思维的人，这种稀缺心态会给人们大脑增加大量带宽。
A:对
B:错
答案: 错
16、判断题：
锚定效应是人们在控制化思维中下意识地使用的。
A:对
B:错
答案: 错
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