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01 植物组织培养的基本概述
01单元测验
1、单选题：
植物组织培养中，一个成熟细胞或分化细胞转变成为分生状态的过程，即（ ）。
选项：
A: 脱分化
B: 细胞分化
C: 再分化
D: 再生
答案: 【 脱分化】
2、单选题：
第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是（ ）。
选项：
A: Morel
B: Haberland
C: Schleiden
D: White
答案: 【 Haberland】
3、填空题：
1960年，Morel培养兰花的茎尖，获得了____。
答案: 【 快速繁殖的脱毒兰花】
4、填空题：
花药的培养在20世纪70年代得到了迅速发展，花药培养获得成功的物种数目不断增加，其中包括很多种重要的栽培物种。烟草、____ 和小麦等的花培育种在我国取得了一系列举世瞩目的成就。
答案: 【 水稻】
5、填空题：
根据外植体的不同，一般可以将植物组织培养分为：植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养和____培养。
答案: 【 原生质体】
6、填空题：
在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是 器官发生途径，二是____途径。
答案: 【 体细胞胚发生】
7、填空题：
植物组织培养的整个历史可以追溯到____。
答案: 【 19世纪末和20世纪初】
8、填空题：
1902年德国植物生理学家G.Haberlandt提出了____设想。
答案: 【 植物细胞全能性】
9、填空题：
White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立的植物组织培养的基本方法，成为以后各种植物组织培养的____
答案: 【 技术基础】
10、填空题：
1958年，英国人Steward等将胡萝卜髓细胞培养成为一个____
答案: 【 完整植株】
02植物组织培养的基本技术
02单元测验
1、单选题：
培养基中 过多容易导致玻璃化苗的发生。
选项：
A: NH4+
B: Zn2+
C: Mn2+
D: K+
答案: 【 NH4+ 】
2、单选题：
用于切取很小的外植体（如茎尖分生组织、胚胎等）和解剖、观察植物的器官、组织等。
选项：
A: 倒置显微镜
B: 电子显微镜
C: 体视显微镜
D: 普通生物显微镜
答案: 【 体视显微镜】
3、单选题：
下列不属于生长素类植物生长调节物质的是 。
选项：
A: KT
B: IAA
C: NAA
D: IBA
答案: 【 KT】
4、单选题：
细菌繁殖速度很快，一般在接种后 d即可发现。
选项：
A: 1-2
B: 5-6
C: 10-12
D: 15-16
答案: 【 1-2】
5、判断题：
从理论上说，所有的植物细胞与组织材料都能培养成功，其培养的难易程度基本相同。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
6、判断题：
无菌操作室适当位置应吊装1~2盏紫外线灯，用以经常地照射灭菌。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
瓶口封塞可用多种方法，但要求绝对密闭，以防培养基干燥和杂菌污染。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
分注器的作用是把配制好的培养基按一定量注入培养器皿中。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
干燥箱用于干燥需保持80~100℃；进行干燥灭菌需保持120℃，达1~3h。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
10、判断题：
培养室湿度要求恒定，一般保持相对湿度70%~80%。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
11、判断题：
常用的生长素类植物生长调节物质有IAA、IBA、NAA、2,4-D等。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
12、判断题：
一般草本植物的酚类化合物含量比木本植物高，因而在组织培养过程中更容易发生褐化。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
13、判断题：
植物组织培养切取外植体时，所切取的外植体越小越好。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
14、判断题：
当提高光照培养时的光照度，延长光照时间，增加自然光照，自然光中的紫外线能促进试管苗成熟、加快木质化。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
15、判断题：
糖类在培养基中主要作为有机碳源起营养的作用，并调节培养基的渗透压。对于幼胚和成熟胚来说，培养时要求蔗糖的浓度在8%以上。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
16、判断题：
氯化汞能使菌体蛋白变性，适成菌体生物酶失去活性，从而抑制微生物繁殖，灭菌效果极好。但使用后残留液对外植体有毒害作用，需用无菌水进行多次冲洗。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
17、判断题：
培养基的pH值在高压灭菌前一般调至5.0-6.0，经过高压灭菌后，培养基的pH值会稍有上升，在6.5-7.0之间，可适于大多数植物细胞的分裂、生长、分化。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
03植物组织器官培养
03单元测验
1、单选题：
用 技术可以克服杂交不亲和的障碍，使杂种胚顺利生长，获得远缘杂种。
选项：
A: 体细胞杂交
B: 基因工程
C: 胚培养
D: 单倍体育种
答案: 【 胚培养】
2、单选题：
是指将植物离体培养产生的体细胞胚包埋在含有营养成分和保护功能的物质中，在适宜条件下能发芽出苗的颗粒体。
选项：
A: 胚培养
B: 基因工程
C: 人工种子
D: 单倍体育种
答案: 【 人工种子】
3、单选题：
愈伤组织形成过程中，（ ）出现了形态和生理功能上的区别，直至出现了分生组织的瘤状结构及维管组织。
选项：
A: 分裂期
B: 分化期
C: 启动期
D: 诱导期
答案: 【 分化期】
4、单选题：
体细胞胚胎发生的两个明显特征（ ）。
选项：
A: 双极性和无存在生理隔离
B: 无极性和存在生理隔离
C: 无极性和无存在生理隔离
D: 双极性和存在生理隔离
答案: 【 双极性和存在生理隔离】
5、判断题：
愈伤组织是一种最常见的培养类型，因为除了茎尖分生组织培养和少数器官培养外，其他培养类型都要经历愈伤组织阶段才能产生再生植株。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
在组培快繁中为避免发生变异，大多希望产生愈伤组织，能尽快出苗，因此生产素用量宜适当控制。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、判断题：
旺盛生长的愈伤组织其质地有显著差异，可分为松脆型和坚硬型两类，两者可以相互转化，当培养基中的赤霉素物质高时，可使愈伤组织块变松脆。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
愈伤组织在长期继代培养的过程中，由于培养基中激素、生长素类物质的刺激影响，通常会发生体细胞无性系变异，这种变异的范围和方向都是不定的
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、填空题：
体细胞胚发生的途径可分为直接途径和____途径。
答案: 【 间接】
10、填空题：
____是指在细胞发育的初期其内含物的分布具不均匀性，形成胚性细胞后具有发育成芽端和根端的潜在能力。
答案: 【 双极性】
11、填空题：
6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值高促进____的生长。
答案: 【 芽】
04茎尖分生组织培养
04单元测验
1、单选题：
由于在培养的植株中许多病毒具有延迟的恢复期，所以在最初 个月中每隔一定时间仍需进行鉴定。
选项：
A: 18
B: 12
C: 10
D: 24
答案: 【 18】
2、单选题：
在脱毒苗脱毒效果检测中 专一性最强、效果最好。
选项：
A: 指示植物法
B: 抗血清鉴定法
C: 电子显微镜鉴定法
D: 分子生物学检测
答案: 【 抗血清鉴定法】
3、单选题：
同一植株下列（ ）部位病毒的含量最低。
选项：
A: 茎段
B: 根尖生长点细胞
C: 茎节细胞
D: 叶柄细胞
答案: 【 根尖生长点细胞】
4、单选题：
利用植物组织培养进行脱毒，最常用的是（ ）。
选项：
A: 茎尖脱毒
B: 愈伤组织脱毒
C: 微尖嫁接脱毒
D: 花药脱毒
答案: 【 茎尖脱毒】
5、判断题：
研究表明，通过顶端分生组织培养，能够脱除植株营养体部分的病毒，获得无病毒植株。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
热水处理对活跃生长的茎尖效果较好，既能消除病毒，又能使寄主植物有较高的存活机会，目前热处理大多采用这种方法。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、判断题：
无病毒原种即使在隔离区内种植，仍有重新感染的可能性，因此还要定期进行病毒测定。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、判断题：
利用茎尖培养或其他途径得到的无毒苗不必进行病毒鉴定。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
9、判断题：
病毒在植物体内的分布是不均匀的，植物顶端分生组织一般来说是无毒的，因而通过顶端分生组织培养，可以获得脱毒苗
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
10、判断题：
茎尖大小与茎尖培养的成活率和茎叶分化生长的能力呈正相关，而与脱毒效果呈负相关。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
11、判断题：
一般侧芽的脱毒效果比顶芽好，生长旺季的芽比休眠芽或快进入休眠的芽的脱毒效果好。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
12、填空题：
茎尖培养脱毒时，一般顶芽的脱毒效果比侧芽____
答案: 【 好】
13、填空题：
组织培养与嫁接方法相结合来获得无病毒苗木的一种新技术称为____。
答案: 【 微体嫁接】
05单倍体细胞培养
05单元测验
1、单选题：
方法不仅可以快速获得纯系，而且还能缩短育种年限，提高选择效率。
选项：
A: 胚培养
B: 基因工程
C: 人工种子
D: 单倍体育种
答案: 【 单倍体育种】
2、单选题：
花药培养中为了促进愈伤组织或胚状体的形成，提高花粉的诱导率，可以对花粉进行各种预处理，禾谷类作物常用的预处理方法是 处理。
选项：
A: 低温
B: 高温
C: 辐射
D: 化学试剂
答案: 【 低温】
3、单选题：
单倍体细胞培养主要的类型中，不包括（ ）。
选项：
A: 花药培养
B: 茎尖组织培养
C: 小孢子培养
D: 未受精子房及卵细胞培养
答案: 【 茎尖组织培养】
4、单选题：
在培养过程中可以连续进行显微观察是（ ）。
选项：
A: 微室培养法
B: 微室培养法
C: 看护培养法
D: 纸桥培养法
答案: 【 微室培养法】
5、判断题：
在组织培养中可采用愈伤组织诱变、花粉培养诱变等方法来进行植物育种等。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
单倍体育种已成为改良植物抗病、抗虫、抗草、抗逆性、品质等特性的新的重要手段。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、判断题：
花药对离体培养的反应应存在“密度效应”，因此接种密度不宜太少，以形成一个合理的群体密度，促进诱导率的提高。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、填空题：
花药培养是器官培养,花粉培养属于____培养。
答案: 【 细胞】
9、填空题：
用平板培养法培养单细胞或原生质体时，常用____来衡量细胞培养效果。
答案: 【 植板效率】
10、填空题：
单倍体细胞培养主要包括3个方面：____，小孢子培养，未受精子房及卵细胞培养。
答案: 【 花药培养】
06细胞培养
06单元测验
1、单选题：
单细胞培养方法中，（ ）指：将制备好的单细胞，按照一定的细胞密度，接种在约1 mm厚的薄层固体培养基上进行培养的方法。
选项：
A: 平板培养法
B: 看护培养法
C: 微室培养法
D: 纸桥培养法
答案: 【 平板培养法】
2、单选题：
利用植物（ ），可以高效生产各种天然化合物，如特殊的蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱、天然色素以及其它活性物质。
选项：
A: 悬浮细胞培养
B: 胚培养
C: 次生代谢
D: 茎尖培养
答案: 【 悬浮细胞培养】
3、单选题：
下列（ ）方法不属于单细胞培养法。
选项：
A: 平板培养法
B: 看护培养法
C: 微室培养法
D: 条件培养法
答案: 【 条件培养法】
4、判断题：
利用植物组织或细胞大规模培养，可以从中提取所需的天然有机物，如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱、天然色素以及其他活性物质。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
细胞悬浮培养，在分批培养中细胞数目增长的变化情况表现为一条直线。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
6、判断题：
单细胞培养中，随着细胞植板密度的减少，细胞对培养基的要求就变得越加复杂。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、填空题：
单细胞分离方法中____的优点是细胞不会受到酶的伤害，但是此方法分离游离细胞其产量低，不易获得大量活性细胞。
答案: 【 机械法】
8、填空题：
在分批培养中，进行突发诱变、遗传转化等研究最适宜的时期是____。
答案: 【 对数生长期】
9、填空题：
细胞悬浮培养可大致分为分批培养，____两种类型。
答案: 【 连续培养】
10、填空题：
细胞悬浮培养中细胞增殖的测定方法有：细胞鲜重，细胞干重，____，细胞计数。
答案: 【 细胞密实体积】
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